本報訊（見習記者 冷春玲）“留守兒童”已經(jīng)不僅存在于農(nóng)村，城市中也出現(xiàn)了這個群體。針對“留守兒童”這一群體越來越大的現(xiàn)象，紫金聯(lián)合各方力量，通過“三教結合”的方式，關愛“留守兒童”的學習和身心健康。

       據(jù)悉，“留守兒童”由于缺乏父母的愛護和監(jiān)控，表現(xiàn)出孤僻、任性、自卑、無助、成績中差以下等特點。紫金縣附城鎮(zhèn)中埔村中埔小學提供的數(shù)據(jù)顯示，全校6 個班級有45 名后進生，其中，“留守兒童”就有30 人，占了70%。針對“留守兒童”中普遍存在的問題，紫金縣積極開展了“三教結合”工作，將社會、學校和家庭三方面的教育結合起來。

       10 月12 日，記者在該縣烏石鎮(zhèn)南崗小學考察時了解到，南崗小學地處城鄉(xiāng)結合部，網(wǎng)吧較多，“留守兒童”容易沉溺于網(wǎng)吧。為解決這個問題，南崗村干部和村關工小組多次進入網(wǎng)吧檢查。南崗小學的校長告訴記者，目前，學校已沒有小學生沉溺于網(wǎng)吧，為了將孩子們的興趣和注意力轉移，學校給“留守兒童”開“小灶”，讓他們發(fā)現(xiàn)自己的閃光點，樹立信心。經(jīng)過努力， “留守兒童”的學習成績有明顯提高。